德信官网下载-巴黎圣日耳曼战略收缩，依然稳居榜首

　　中国人学习刻苦的态度是众所周知的，从耳熟能详的“悬梁刺股”“凿壁偷光”等故事延续至今，毫无疑问，广大学子继承并发扬巴黎圣日耳曼战略收缩，依然稳居榜首了德信体育这一宝贵的学习精神。近期，网络流行语“学霸”一词更是刮进了不少家长和学生的心坎儿里，成为学霸是多少学子和家长孜孜不倦的追求，每到周末，家长开始陪孩子奔走在各个辅导班的阵营大军中，无数孩子学习到深夜更是司空见惯的事情，全家人以“孩子”为中心，拼孩子，拼家长。这一切仅仅是为了离学霸更进一步，能够顺利的打赢“小升初”“中考”和“高考”三大战役，考取名校。

　　学任何东西，都需要一个循序渐进的过程，然而，机不可失时不再来，孩子们的时间等不起。因此，各种“辅导班”如雨后春笋般出现在大街小巷的各个街道，迎合了家长们望子成龙望女成凤的迫切渴求。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，家长们深知这个道理，所以不管孩子学习如何辛苦，家长们跑断腿操碎心也在所不惜，一切为了孩子的未来，可怜天下父母心。

　　我平日里接触最多的人群就是家长和学生，从学生的口中，得知大部分学生是被迫报辅导班的，这里面有相当一部分学习上游的学生依然在补习，暂且不论这些孩子是否是自愿补习的，光这一现象足以给其他家长一种无形的压力“学习好的孩子都还报班，咱孩子要不报班，考好学校希望就更渺茫了”。很多家长其实也是“被迫”让孩子去报班，不管孩子是否愿意。慢慢的那些本来还在犹豫要不要报班的家长，看到身边亲戚朋友的孩子或者孩子同班同学在外陆陆续续报了班，心里难免更加着急，二话不说，带着孩子去报班。其实，在上补习班的学生群体中，有成绩退步的，有成绩没起色的，也有成绩进步很快的，原因是什么呢，每个学生的情况不尽相同，原因也各不一样，但决定性的原因是孩子有没有兴趣去学，想不想学巴黎圣日耳曼战略收缩，依然稳居榜首？不管是报文化课、音乐、舞蹈、跆拳道等哪种辅导班，只要孩子没有兴趣，即使家长强迫去学，结果也不难得知，孩子浪费了大量时间精力不说，家长还花费一大笔血汗钱。身为家长的我们，虽说不差这点钱，但在孩子教育方面，做决定还是慎重为好，兴趣是最好的老师，多考虑考虑孩子的特质。

　　我和很多辅导班老师交谈有关孩子教育的问题，老师们教学经验丰富，方法独特，讲课风趣幽默，深受学生家长喜爱，在谈到“对待学习始终都不感兴趣的孩子怎么办？”这个问题时，他们也深表无奈，现在的孩子，打不得，吵不得，说不得，为了让学生学进去老师们也是绞尽脑汁。曾经接触过一八联合国际中学的一位学生，家里条件非常好，光数学一科14年分别在三家机构报了三个数学班，有1对1的，也有5人小班的。这位学生喜欢玩游戏成绩中等，在补习班学了一年后，成绩根本没有太大起色。你能说家长不肯花钱吗，你能说三家机构教学水平都一般吗？

　　现在的学生懂很多并且都很有想法，连上幼儿园的孩子都能说出一大堆道理来，手机电脑玩起来比成年人都溜儿，学生们也都很聪明，只不过诱惑太多心思太活，沉不下心学习，加上父母上班忙，来不及事无巨细一一指导孩子，这样就更容易令孩子觉得内心孤单。家长们确实很忙，学习上就报班解决，不能心疼大把大把的钱，孩子呢表面也不敢有意见，内心多多少少会有些排斥，至于怎么表现出来？学习不用功，哪天高兴了学会儿，不高兴了那就不学。久而久之，父母还一直觉得是老师太次了，白花钱，那就索性再找一家吧或者再多报几个班，学生心里那就更苦啦巴黎圣日耳曼战略收缩，依然稳居榜首！厌学情绪、厌学心理更加明显，你想啊，本来学校作业就够多的了，再加上辅导班作业，简直要疯的节奏，而且一到周末，还要背着重重的书包跑来跑去。另外，有不少学生对有些学科本身确实真不感兴趣，就是报再多班，熬夜学习，效果也是进步甚微，最后，可能真的就放弃学习了，感觉学习太苦啦，每天一想学习，浑身都 打颤！

　　为此，我很诚恳的想和各位家长聊一聊，我们的孩子真正需要什么？而我们又能为孩子做什么？

　　如今大学生是越来越多，仅2016年高校毕业生就高达765万人，比去年增加了16万人，每年的就业季，人才市场可谓人山人海。纵使这样，企业还是面临招人难，招不到合适人才的状况。学历文凭固然重要，但它仅仅只是进入职场的敲门砖，工作后能决定“钱”途的是人品、工作能力、态度、人脉等等这些非学历的因素。有不少幸运儿毕业后从事了本专业的工作，但有更多的人毕业后并非从事了所学专业方面的工作，那为什么还有很多的人事业依然做的有声有色呢？那是因为在求学生涯的16年和工作前几年里，他们培养了自己的独立思考和解决问题的能力、时间规划能力、人际交往合作能力、心理调节能力、创新实践能力、执行力、学习力，养成了良好的习惯、练就了一身能力，整合了资源、积累了人脉、磨炼了性格、锤炼了胸怀和气度，知道怎么做好人，做好事。

　　我们来看看美国的教育巴黎圣日耳曼战略收缩，依然稳居榜首：

　　美国孩子表现：遇事积极乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑；我国孩子表现：遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。

　　什么原因？家庭教育方式不同：

　　1、美国人对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。而我们的过分保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑甚至失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。家长怕孩子受伤、受欺，很多事情或活动家长认为危险、脏等不让孩子玩，这些减少了孩子对外界的接触与尝试，直接影响了孩子们的创造力。

　　2、美国人对孩子的引导多于灌输。“我觉得......会好些？我建议是......，你愿意听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。“你还小，听妈的。告诉你这样做怎么不听？错了吧，不听老人言吃亏在眼前。”等等这是我们家长常对孩子的方式。引导会启发孩子思考，在思考的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信心。

　　3、美国人对孩子要求全面，而我们常常以学习代表一切。

　　4、家长对语言的使用。“真笨，这你都不会”“给你说多少遍了，就是记不住”“你看谁家的孩子就比你强”“念书去，别的都别管”，家长不经意的话语，对孩子自信心的建立、自我认知的判断和后天性格的养成有着不可估量的影响。

　　截止2015年，在115年的岁月长河中世界上共有900个诺贝尔奖得主。中国本土仅有2位（莫言和屠呦 呦），海外华人10位。美国有322位，稳居榜首，尤其是自上世纪80年代以来，在自然科学领域（物理、化学、生物、医学），美国得奖人数远超世界其他国家的总和，美国的大学汇集了全球70%以上的诺贝尔奖获得者，在全球最顶尖的20所大学中，按科学贡献度计算，美国更是占了17所之多。

　　中国有五千年历史，拥有世界18.84%的人口，而美国约有500年历史，拥有世界4.46%的人口。是什么原因让美国后来者居上，变得如此强大呢？科学技术是第一生产力，是特别重要的原因之一，从目前科技整体实力来看，中国依然与美国有着20到30年的差距。那为什么中国科技实力较弱呢？先来看中国教育现状：儿童的知识学习能力世界排名前茅、创造力倒数第五。在素质教育的号召下，学校确实减负了学生的学习压力，而我们家长却又将孩子送到辅导班，对学生而言，学习压力非但不减，反而增加了很多，试问在繁重的文化课学习和巨多的作业量下，哪个学生还有工夫去提升创造力！这简直是活生生扼杀了孩子们的创造力，变成了一个个现实版的考试机器。孩子掌握了大量的知识，却不能有效的转化为创造力，谈何创新？又何曾谈得上推动社会进步呢？

　　因此，我们家长需要重新思考一下子女教育：孩子喜欢什么？你希望孩子有一个什么样的人生？怎样发掘孩子的潜力？

　　美国教师给中国家长提的十条建议

　　1、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

　　2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

　　3、经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感到能够做到。孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。

　　4、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子去感知去摸索，体验不同事物带来的成就感和快乐，产生强烈的学习欲望，自己主动去学是可贵的品质。

　　5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗衣服、整理自己的小房间等。

　　6、在孩子面前做表率，身教重于言传。

　　7、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

　　8、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

　　9、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

　　10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

　　每个孩子的潜能专长都不尽相同，并不是未来都能够成为伟大的科学家、数学家、文学家，做孩子喜欢的事情，他就会感到很开心很快乐，这难道不是你所期望的吗，做喜欢的事情是比较容易成功的，未来或许能成为某个行业的佼佼者，给孩子金山银山，不如教会生存的本领、为人处世的道理。在子女教育这条马拉松道路上，有人已经早早迈开了双脚，有人才刚刚开始，也有人还不曾意识到，请记住：孩子会一天天长大，我们留不住时间停留，孩子的教育越早抓越好，我们希望每一个孩子的未来都是快乐的、幸福的！

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